3年生が体育の学習で、ドリルハードルを活用して走っていました。ちょっとした障害物があるだけで、歩数やどちらの足からまたぎ越すかを考えるようになります。それでいて、スピードを落とさないよう走りたいものです。

1年生が国語の学習で、好きな本の紹介をしていました。本の名前やどんなところが好きかを紹介し、その後、質問にも答えていました。上手に受け答えをしていました。

ひまわり学級では、凧あげの様子を表す掲示物を作成していました。今日は、後で、お客さんもいらっしゃるため、その準備もしていました。心がパッと明るくなる掲示物ができていました。

たんぽぽ学級では、国語の学習に取り組んでいました。詩を考えて書いたり、好きな本を紹介する内容を考えたりしていました。一生懸命、いい雰囲気で学んでいました。

4年生が身体測定のため、教室移動をしていました。一言もしゃべらず、足音を意識して。そんな様子からも、前に向かって成長しようとする姿勢が感じられます。

朝、運営委員会や環境美化委員会がしっかりと活動をしています。気持ちのいい朝を創っています。 両委員会とも、メンバーがそろっているところがいいです。

気持ちのいい朝。学校の銅像のモニュメントには、希望の文字が刻まれています。今朝も希望溢れる朝です。 登校班は、みんなが協力して揃って登校しています。続けて頑張っています。 帽子を取って挨拶する姿に感心します。